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隨著教育事業(yè)的發(fā)展,學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌悄然闖入眾多校園,它是提高學(xué)校輔助教育的硬件設(shè)施并已融入校園文化中。在校園內(nèi)外空間中,不同顏色、不同樣式、不同功能的校園標(biāo)識(shí)隨處可見,為不同的環(huán)境起著指引、指示、說明、提醒等作用,并通過圖文并茂的方式使得來自不同國家的學(xué)生跨越了語言障礙,為不同國家和民族的人們之間的交流提供了不可小視的作用。
在進(jìn)行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)前,導(dǎo)視設(shè)計(jì)者會(huì)深入了解校園建筑環(huán)境與內(nèi)部結(jié)構(gòu)分布(政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場所、對外交流場所)及車行、人流的交通流線。通過前期對校園環(huán)境的分析調(diào)研,對標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)先進(jìn)行分類設(shè)計(jì),再進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)。按照校園結(jié)構(gòu)可分為:室內(nèi)和戶外標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng);按對象分:車行和人行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)。